Zorg
We stemmen af op onderwijsbehoeften van onze leerlingen
Het kind als uitgangspunt
Op Wilgenhof streven we naar niets minder dan uitstekend onderwijs. Onze toewijding aan kwaliteit vormt de kern van alles wat we doen. Onze missie is eenvoudig:
We willen dat elk kind zich optimaal ontwikkelt. We bieden basisonderwijs gebaseerd op christelijke waarden en zorgen ervoor dat elk kind een sterke verbondenheid heeft met zichzelf, de ander en de wereld om zich heen.
We geloven dat elke leerling het verdient om het beste onderwijs te krijgen. We zijn vastbesloten om dat te bieden.
Dat betekent dat we niet alleen streven naar goede resultaten op schoolse vaardigheden, maar ook naar de ontwikkeling van sociale en emotionele vaardigheden. We willen dat onze leerlingen niet alleen goed presteren op school, maar ook succesvol zijn in het leven!
Deze missie hebben we vertaald in vijf beloftes aan onze leerlingen.
We beloven:
Je wordt gezien en kunt jezelf zijn.
Je leert (mede)verantwoordelijk te zijn voor je eigen leerproces
Je verkent de wereld om je heen.
Je leert samenwerken en zorgen voor elkaar.
Je groeit vanuit nieuwsgierigheid.
Uitgangspunten van de leerlingenzorg
Iedere leerkracht blijft de hoofdverantwoordelijke voor de zorg voor kinderen in zijn/haar groep. Zij doen dit door rekening te houden met de specifieke eigenschappen van die leerlingen en vanuit een zo breed mogelijke kennis van de leefwereld en de sociale, economische en culturele condities waaronder de leerlingen opgroeien. Wanneer een leerkracht ondersteuning wil bij het uitvoeren van de leerlingenzorg kan hij/zij de intern begeleider inschakelen.
- Samen zoeken zij naar mogelijkheden om kinderen verder te helpen in hun ontwikkeling.
- De extra zorg aan een kind wordt zoveel mogelijk door de eigen leerkracht, binnen de groep, gegeven. Binnen HGW wordt gewerkt met groepsoverzichten en groepsplannen.
- Evaluaties en bijstelling van groepsplannen worden dan door de leerkracht en IB-er 3x per jaar uitgevoerd. Wanneer het nodig is kunnen we de begeleiding verder uitbreiden. Hiervoor kunnen we gebruik maken van een orthopedagoog die samen met de leerkracht en IB-er gaat werken via de zgn. HGPD ( Handelings Gerichte Proces Diagnostiek ).
- De hulp vindt nog steeds binnen de school plaats. Als begeleiding binnen de groep niet het verwachte resultaat bereikt, kan binnen de HGPD door de orthopedagoge verder onderzoek worden gedaan.
- Toestemming van ouders is nodig (schriftelijk via een toestemmingsformulier). Daarna volgt weer afstemming op de onderwijsbehoeften van het kind.